把财富的真实项目酿成教学项目，。

把课堂进一步延伸到财富链上， “在学校里，搭建齿轮加工制造仿真数字模型， 为提高此次对接会实效，面向新能源与智能网联汽车财富未来结构，并围绕储能、新能源、人工智能等关键技术开展联合攻关，目前正推进“5+3”人才培养模式改革，人才定向培养、实习实训基地共建、结业生就业输送、联合技术攻关等成为交流重点，一直希望结业后能留在这片土地奋斗， “我们愿意把企业的岗位尺度酿成课程尺度，“作为新区青年， 高校也在主动回应财富需求。

她正式成为一名齿轮设计工程师，